ジュニアサッカー大学

この記事は少年サッカー（８人制）におけるまとめ記事です。 各種フォーメーションのメリット・デメリット、可変式・変則型のフォメーション、指導ポイントについて解説します。

サッカー指導で頻出する「戦術コンセプト」という言葉。この記事では、戦術コンセプトの基本的な意味から、ジュニア年代における活用方法、実際の指導現場での落とし込み方まで詳しく解説しています。

なぜ「練習でできたことが試合でできない」のか？──そのヒントは、複雑系という概念と「フラクタル」にあります。局所と全体が同じ構造を持つという視点から、サッカーの理解がガラリと変わります。

育成年代のサッカーコーチに必要なトレーニングの基礎知識を網羅的にまとめています。

「守備をサボるな」という精神論ではなく、練習と試合をリンクさせた守備指導が重要です 。特にオフザボール時の「逆サイドの準備」をトレーニングで習慣化させ、予測に基づいたポジショニングを促すことで、子どもたちの守備意識は格段に向上します 。

ジュニア年代の団子サッカーは自然な現象ですが、指導者のアプローチ次第で解消できます。ポジション固定型と自由修正型の2つの指導法を、子どもの発達段階や個性を考慮して使い分けることが重要です。新しいチーム作りにも応用可能で、選手の主体性を引き出しながらチーム全体のバランスを整えるヒントになります。

この記事では、サッカーの用具選びにおける子どもの心理を記号論の視点から解説しています。子どもたちが憧れの選手と同じスパイクを欲しがるのは、単なる好みではなく、自己表現や願望が込められた「記号」であると捉え、指導者が機能性と子どもの気持ちをバランス良く尊重する重要性を伝えます。

少年サッカーの指導では、技術向上だけでなく「ミスに強い選手」を育てることが重要です。練習でできても試合でできない、ミスをすると諦めてしまう子どもたちに、諦めない心と臨機応変な対応力を育む指導術を解説します。スペインでの経験から、ミスへの心構え、サッカーを見る文化の重要性、プロセス重視の評価まで、具体的なアプローチを提案します。

海外の優れた指導法を日本の現場にそのまま適用しても、文化や子どもの特性といった前提条件が異なるため、期待通りの効果が得られないことがあります。日本の指導者は、海外の手法を模倣するだけでなく、その本質を理解し、日本の現場に合うように柔軟に調整する視点が必要です。

理想のプレーモデルと目の前のM-T-M（マッチ・トレーニング・マッチ）からの逆算、それぞれの考え方と、そのバランスをどう取るべきかについて、僕の実体験を交えながら解説します。この2つのアプローチを理解し、あなた自身の「軸」を明確にすることで、自信を持って日々の指導に取り組めるようになります。