ジュニアサッカー大学

この記事は少年サッカー（８人制）におけるまとめ記事です。 各種フォーメーションのメリット・デメリット、可変式・変則型のフォメーション、指導ポイントについて解説します。

サッカー指導で頻出する「戦術コンセプト」という言葉。この記事では、戦術コンセプトの基本的な意味から、ジュニア年代における活用方法、実際の指導現場での落とし込み方まで詳しく解説しています。

なぜ「練習でできたことが試合でできない」のか？──そのヒントは、複雑系という概念と「フラクタル」にあります。局所と全体が同じ構造を持つという視点から、サッカーの理解がガラリと変わります。

育成年代のサッカーコーチに必要なトレーニングの基礎知識を網羅的にまとめています。

この記事では、サッカーの用具選びにおける子どもの心理を記号論の視点から解説しています。子どもたちが憧れの選手と同じスパイクを欲しがるのは、単なる好みではなく、自己表現や願望が込められた「記号」であると捉え、指導者が機能性と子どもの気持ちをバランス良く尊重する重要性を伝えます。

身体の向きの指導は、単なる形ではなく、その先のプレー目的とトレーニング構造に合わせた本質的なアプローチが重要です。能力差や指導が目的化する課題を乗り越え、選手の成長を促すバランスの取れた指導を目指しましょう。

人数が少ないチームでも戦術指導は可能か？ サッカーの本質と原理原則、そしてフラクタルな考え方に基づけば、5対5の練習からでも8人制サッカーに必要な戦術的理解を深めることができます。人数という制約がある中でも、子どもたちの成長を最大限にサポートするための具体的な指導方法を解説します。

海外の優れた指導法を日本の現場にそのまま適用しても、文化や子どもの特性といった前提条件が異なるため、期待通りの効果が得られないことがあります。日本の指導者は、海外の手法を模倣するだけでなく、その本質を理解し、日本の現場に合うように柔軟に調整する視点が必要です。

理想のプレーモデルと目の前のM-T-M（マッチ・トレーニング・マッチ）からの逆算、それぞれの考え方と、そのバランスをどう取るべきかについて、僕の実体験を交えながら解説します。この2つのアプローチを理解し、あなた自身の「軸」を明確にすることで、自信を持って日々の指導に取り組めるようになります。

少年サッカーの指導で、一生懸命教えても選手が伸び悩む。その原因は、もしかしたらあなたの指導方法にあるかもしれません。この記事では、指導者が陥りがちな「練習の落とし穴」を僕の実体験を交えて解説し、選手が「勝手に上手くなる」ためのヒントをこっそりお伝えします。