• 指導実践
  • コーチング
    • 【コーチ２人以上は役割を明確に】少年サッカー・試合中のコーチング
    • 少年サッカー【試合でのコーチング】基本を徹底解説
    • 少年サッカー【コーチと子どもの信頼関係の悩み】原因と解決方法
    • 【チーム崩壊を招くサッカーコーチの特徴】指導の問題と5つの解決策
    • サッカーコーチが選手に戦術的スキルを獲得させる4つのステップ
    • 選手が上手くならないサッカーコーチの特徴・現象を捉える基本スキル
    • 少年サッカー・長所を伸ばし短所を克服する3つのコーチング
    • 【図解】ジュニアサッカー・子どものモチベーションの段階を見極める
    • 少年サッカーコーチの仕事は教えるではなく「できるようにする」こと
    • 少年サッカー【やる気を引き出す3ステップ】モチベーションの段階
    • サッカー上達のコツはキーファクター「その言葉で選手は上手くなる」
  • 選手育成
    • 【勝利と育成は矛盾しない!?】少年サッカー・勝敗へのこだわり+α
    • 【必見】なぜリフティングを練習するのか【少年サッカー上達の方法】
    • 少年サッカーの適度な練習量とは？【週5日は練習やりすぎの理由】
    • ジュニアサッカー指導では必ず人間教育が必要だという3つの理由
    • なぜ子どもにやる気がないのか【少年サッカー・内発的動機づけの方法】
    • 状況判断をよくする・ジュニアサッカー選択的注意(心理学)の活用
    • 視野の広さはボール扱いと身体の向きで決まる・ジュニアサッカー基礎
    • サッカー選手がプレーする4つのプロセス「認知・分析・決断・実行」
    • 試合中に選手どうしの声出し(コーチング)ができるようになる方法
    • ジュニアサッカー・状況判断を良くし選択肢を増やす方法
    • ジュニアサッカーではロングとショートパスを使い分けることが重要
    • 【GKは誰がやる？】『ジュニア年代のゴールキーパー』
    • 【試合に出ないと上手くならない】『出場時間はトップダウンで決める』
    • 【首を振って周囲を見る!?】『選手は実際に何を見たら良いか？』
    • 【子どもたちにサッカーの普及は上手くいっているか？】
    • 【ジュニアサッカー なぜ8人制？】 『戦術的負荷は下がる』
    • 【日本にオフシーズンという考えは根付くのか？】
    • 【ミスの原因の探り方】『そのミスはテクニックの問題ではない』
    • 【小学生年代のゴールキーパー】『どのように位置付けるか？』
    • 【小学生年代で勝ちやすいサッカーとは？】
    • コーディネーションの低下は本当に外遊びの減少が原因か?
• ゲーム分析
  • 【超簡単・ゲーム分析】『このフレームワークで試合を見る』
• 戦術
  • サッカーにおける戦術の定義「戦術とは勝利のための知的アクション」
  • ビルドアップの始まり『サリーダ・デ・バロンは攻撃の始まり』
  • 【抜かれた後はカーバーリングのカバーリング】『ペルムータ』〜個人戦術(守備)〜
  • 【子どもの状況判断が良くなる方法】
  • 戦術アクション
    • サッカー戦術アクション『サポート』・目的による2種類のサポート
    • サッカー戦術アクション『マーク』基本になる２種類のマーク
    • サッカー戦術アクション『マークを外す動き』で時間とスペースを作る
    • サッカーにおける戦術アクションとは何か？　概要と位置付け
    • 【サッカー・攻撃の基礎】『スペースを作る・使う動きでDFを攻略』
    • 【敵の攻撃を遅らせる方法】ジュニアサッカー『ディレイ』のポイント
    • 【チャレンジ&カバー】『コツがすぐわかる！』
    • 【マンツーマンディフェンスの仕方】『基本とジュニア年代でよくあるミス』
    • 【基本的な守備のマークの仕方】『マークの3つの原則』
  • サッカーの構造
    • サッカーの基本構造【4つの局面と11のサブフェーズ】戦術の基礎
    • サッカーにおけるフィニッシュ「目的はゴールを目指すこと」
    • サッカーにおける前進と保持『ジュニア年代の問題点』
    • サッカーにおける３つのゾーンの名前【8人制では2つに考える】
    • 【前進の方法は２つある】『ダイレクト攻撃 or ビルドアップ攻撃』〜ロングとショート〜
  • フォーメーション・システム・ポジション
    • 少年サッカー【ポジションの役割が分からない】タスク設定で明確に
    • 【フォーメーションとシステムの違い】指導が改善される理由
    • 【ポジションや動き方がわからないを解決】少年サッカー指導方法
    • 少年サッカー・ポジショニングを改善【スタートポジションを解説】
    • ボールがない時何をする？　ジュニアサッカー・オフザボールの動き
    • 【モビリティを学ぶ】『2-4-1(4-2-1)システムの特徴』
    • 【スライドを学ぶ】『3-3-1システムの特徴』
  • ゲームモデル
    • 【選手はプレーモデルを理解しているか？】『年代ごとに段階的に指導しているか？』
    • 【プレーモデル・U-12・1stの実例】
    • 【プレー原則とその設定方法】『各フェーズでのプレー原則』
    • 【プレーモデルは選手の判断を助ける】
• トレーニング
  • 【テンプレ付】サッカー・トレーニングメニューの作成方法を徹底解説
  • 【1日の練習テーマをどう設定するか？】『ここに本質的な問題が潜んでいます』
  • 【子どもが集中するトレーニングの進め方】『セッションの間に気をつける』
  • 【なぜ子どもが練習中に集中力を欠いてしまうのか？】
  • トレーニング理論
    • 【練習テーマの設定方法】少年サッカー・レベル別に解説
    • 【ゲームモデルの練習方法・システミコ】少年サッカーでも実践可能
    • 【戦術の基本を学ぶグローバルトレーニング】少年サッカー練習方法
    • 少年サッカー練習方法【ドリルトレーニングのメリット・デメリット】
    • 子どもの前ではプロもアマチュアも関係ない・1回の練習を成功させる
    • ジュニアサッカー・目的から考える練習のウォーミングアップ
    • ジュニアサッカー　年代別・練習のウォーミングアップの方法と時間
    • サッカーにおけるインテンシティとは？ 戦術的負荷によって変化する
    • サッカーの本質と8の負荷・サッカー上達の道はサッカーをすること
  • 練習メニュー
    • 練習メニュー・4対2ロンド(外3・中1)サポートと時間の作り方
    • 練習メニュー【2vs1＋2vs1ロンド】ビルドアップ〜前進の基礎
    • 少年サッカー練習メニュー【2人組のコンビネーション】2×2の攻撃
    • 少年サッカー・練習メニュー【壁パスとドリブルの使い分け】1×1+1フリーマン
    • 組織的プレスでボール奪取【8対4】少年サッカー守備の練習メニュー
    • 少年サッカー練習メニュー【4対2ロンド】で学ぶチャレンジ&カバー
    • ジュニアサッカー練習メニュー・1対2の守備戦術「ディレイ」
    • 【流動的な動きでプレスを回避】『ジュニアサッカー攻撃のアレンジ』〜3対3+1フリーマンのポゼッション
    • 少年サッカー・練習メニュー【2対1のコンビネーション突破】4人組
    • 【うばった後にボールを失わない】『ジュニアサッカー攻守の切替』〜2対2＋2のロンド〜
    • 【サポートの高さを学ぶ】『U-9でもできる』〜2対1の前進〜
    • 練習メニュー【プレッシングの基本を学ぶ】５対３のポゼッション
    • 【前進するのための正しいポジショニング】『４対２のロンド(前進型)』
• サッカーコーチ
  • 【選手をやる気にさせる】『褒めるフリーズコーチング』〜4つのメリットとデメリット〜
  • 【カン違いしたコーチは成功しない】『罠に落ちるな！』
  • 【成功しないサッカーコーチの特徴と対策】
  • 【言葉に魂を込める！】『心の底から沸き起こる情熱はあるか？』
  • 【なぜ子どもがサッカーをやめてしまうのか？】『サッカーを続けて行く方法』
  • 【ジュニアサッカーコーチが最初にやるべきこと】『スクールに全ての基礎が詰まっている』
  • 【正解はない。自分なりの哲学を確立する！】
  • 【子どもがコーチの話を聞いていない】『その原因と解決方法』
  • 小年サッカーの楽しませ方〜最初はただの遊びからスタートする〜
  • 今後求められるサッカーコーチ像 -2 〜「裸の王様」になってませんか？~
  • 今後求められるサッカーコーチ像-1　〜3つの側面とは何か〜
  • スキルアップ
    • 【現実】サッカーコーチが最初にやること【ひたすら学び実践】
  • Work
    • 良いサッカーコーチになるために理解しておくべき6つの項目
  • Opinion
    • 【少年サッカー】厳しいサッカーコーチの方が上手くなる理由
    • 【精神論】少年サッカー・コーチになる時に心得る6つのこと
  • BLOG
    • メンターのマネ(モデリング）をして自己成長させる『サッカーコーチのスキルアップ方法』
    • 【成功するには才能か努力か？】
    • 【唯一のメソッドは存在しない】
    • 【ブログ】講師 ごあいさつ
    • 講師 プロフィール