ゲーム分析– tag –

練習メニューを探すにせよ作るにせよ、その前に「分析」があります。できないことに優先順位をつける考え方、ゲーム分析で大事にしている再現性、3-3-1の例での練習メニューへの落とし込みまで、僕の現場の話をもとに解説します。

ミスの指摘は指導者でなくてもできます。大切なのは、その現象を引き起こした選手の思考を評価することです。プレイの意図を読み取る考え方と、ゲーム分析から練習メニューにつなげる手順を、僕の現場と留学の経験から解説します。

練習メニューで迷う正体は、メニューを知らないことではありません。ゲーム分析とやるべき練習がつながらないことです。指導者が通る4つの段階と、知識と現場のあいだにある地味な作業について、23年前の資料の話を交えて解説します。

1対1の守備が弱いという現象も、分析の解像度によって選ぶべき練習メニューは変わります。誰でも分かる現象で止まらず、目に見えない原因を探るための考え方を、僕自身の失敗例を交えて解説します。

ジュニアサッカーの試合中、「どこをどう観ればいいか分からない」と悩む指導者は多いです。この記事では、最低限おさえるべき分析視点や、コーチングの優先順位について具体的に解説しています。

ジュニアサッカーにおいても、ゲーム分析はコーチにとって欠かせないスキルです。この記事では、ゲーム分析の基本から具体的な手順まで初心者にも分かりやすく解説しています。

少年サッカーの練習テーマは、試合から逆算して「目的・プレー原則・必要なアクション」の3つで設定します。具体的なテーマと普遍的なテーマの違い、小学1〜6年生のレベル別の目安を解説します。