こんにちは、講師のカズです。
読者の方から、以下のようなご質問を頂きました。
以下、質問の内容です。
「状況判断を伴うポゼッションやコンビネーションの練習で、ドリブルするシチュエーションがあると思います。その時、ドリブルが良かったのか、パスが良かったのかと、選手に対してのジャッジが自分自身よくわからない時があります。カズさんはどのように判断されていますか？また、試合でのドリブルとパスの優先順位についても聞きたいです」
ありがとうございます。
確かに、ドリブルについては、僕はこれまであまり触れていませんでした。
例えば、以下のように感じる方もいるかと思います。
・練習中、「そこはパスでしょう」と思うけれど、なぜそう思ったのか説明できない
・ドリブルが得意な子に、どこまで仕掛けさせていいのか分からない
・「運ぶドリブル」をどう教えればいいのか分からない
この記事では、僕がドリブルをどう2種類に分けているか、ゾーン3で「1対1をやらない」と言う理由、そしてドリブルかパスかを判断する原理原則について、いくつかのシチュエーションを挙げながら解説します。
この記事を読めば、選手へのジャッジの基準が少しシンプルになり、「なぜ今ドリブルだったのか」を言葉で伝えられるようになると思いますので、最後までご覧ください。
1. ドリブルには2種類ある
① ドリブルサッカーか、パスサッカーか、という議論はしない
日本でよくある議論として、ドリブルサッカーかパスサッカーか、というものがあります。
僕は基本的に、パスサッカーとかドリブルサッカーといった言葉はサッカー用語ではないと思っています。
ドリブルもパスも、使い分けながらプレイするのが普通のことです。
② 突破のドリブルと、運ぶドリブル
スペインでは、ドリブルをレガーテとコンドゥクシオンの2つに分けます。
レガーテは突破のドリブルで、相手を抜き去ろうとするドリブルです。
コンドゥクシオンは、日本では「運ぶドリブル」と訳されることが多く、スペースにボールを運んだり、相手から逃げたりするドリブルです。
③ ゾーンによって使うドリブルが変わる
ゾーン3（相手陣地・フィニッシュゾーン）に入った時は、当然、突破のドリブルが重要になります。
反対に、運ぶドリブルは、ボールを前進させたり保持したりするために使うので、中盤や、ビルドアップの始まり（サリーダ・デ・バロン）で使われることが多いです。
逆に言うと、自分のゴール前でセンターバックが突破のドリブルをするような状況は、あってはならないと考えています。
追い込まれた時の最終手段としてはあるかもしれませんが、基本はできるだけ運ぶドリブルで外していくイメージです。
2. ゾーン3で「1対1をやらない」と言う理由
① 1対1で抜けたのは、能力で上回っただけ
ゾーン3では、積極的にドリブルを仕掛けることがとても大事だと思います。
ただ、僕が小学生年代を指導する上で一番気をつけているのは、「1対1をやらない」ということです。
1対1で相手を抜いてゴールを決めた。
それはすごくいいことですが、相手のディフェンスの能力の方が高ければ決まりません。
つまり、能力で上回ったから抜けた、と僕は考えます。
能力を高めることも大事ですが、それだけではなく、2対1のように味方との関係性の中でドリブルをどう使うか、という部分を大切にしています。
② 味方を使おうとしながら抜くのが、いい判断
ボールを持っている選手が、味方を使おうとしながらドリブルで抜いていった。
これは、僕はすごくいい判断だと思います。
味方を使おうとするアクションが入るから、相手はパスを警戒します。
だからドリブルで突破できるし、相手がドリブルに食いついたら、今度はワンツーで崩せる可能性が出てきます。
反対に、サポートが入っているのに気づかず自分で勝負して、結果として抜けてゴールが決まった。
この場合は、「今、サポートが入ったのを見ていなかったでしょう。1対1をやっていたよね」という指摘は、結構するかなと思います。
③ 得意なことの逆を促す
もちろん、文脈によっては「1人で仕掛けなさい」と言うこともあります。
3年生、4年生あたりで、ボールを持った時にいきなりパスを探そうとする選手には、「もっと自分でドリブルを仕掛けなさい」と言います。
パスを探すこと自体は悪くありませんが、それだけだとプレイの幅がないからです。
反対に、いつも自分でドリブルばかりする選手には、「得意なら行っていいけれど、2回連続で突っ込んで取られたら、次はパスを出してコンビネーションを使いなさい」と促します。
今見ている2年生、3年生には結構1対1をやらせますし、足元の上手い子が多いU-11には「パスという選択肢があるから、得意なドリブルが生きる」という話をします。
なお、コンビネーションでの崩しの中でのドリブル（ワンツーをする振りをしてドリブルなのか、裏を使う振りをしてドリブルなのか）は、2対2の攻撃の記事のキーファクターにまとめています。
3. ドリブルかパスかの判断基準は「原理原則」
① パスコースを切られたらドリブル、ドリブルコースを切られたらパス
大枠の考え方として、僕が一番シンプルだと思うのはこれです。
パスコースを切られたらドリブルを使う。
ドリブルコースを切られたらパスを使う。
ジュニア年代でよくあるのが、パスコースを切られているのにパスを出して、相手の足に引っ掛けてしまうプレイです。
なので、「なんで今ドリブルしたの？パスコースが空いていたのに」「パスコースを切られたからドリブルしたのは良かったね」というように、判断基準を与えてあげる。
これが一つあるかなと思います。
② 自分がフリーで、味方がマークされている時はドリブル
前進の場面で、自分がフリーで、前方にフリーで前進できる味方がいる。
この時はパスを優先した方がいいです。
ドリブルをすることで、遅くなるからです。
反対に、自分がフリーで、味方がマークされている。
この時はドリブルで相手を引きつけてからパスを出します。
スペイン語でフィハール、「引きつける」というプレイで、これは運ぶドリブルになります。
自分がフリーでボールを失う可能性がないのに、マークされている味方にパスを入れて取られるのは、選択肢としては間違いです（トップにくさびを入れるのは、プレイモデルとして別の話です）。
③ 味方がポジションに着く前にパスを出さない
ポゼッションの練習でよく見るのが、ボールを奪った後、味方がまだポジションに着いていないのにパスを出してしまう現象です。
僕の場合、「そこはドリブルで時間を作りなさい」と結構言います。
ドリブルで1秒、2秒の時間ができ、その間に味方がポジションを取るので、その後にパスを出せばいい、という話です。
④ センターバックの例：パスコースを切られたら、中へ運ぶ
センターバックが2枚いて、右のセンターバックがボールを持ち、右のサイドハーフが開いています。
サイドハーフにパスを出そうとしたら、相手のフォワードが外を切ってきた。
その時は、中に運ぶドリブルで外す。
これも「パスコースを切られたらドリブル」の実例です。
反対に、自分が2人にプレッシャーをかけられていて、近くにサポートが2人いるのに無理やり突破して引っ掛かるなら、「パスを優先しなさい」という話になります。
どちらの方がより良い選択肢なのか。
そこが原理原則になってくるというイメージを、僕自身は持っています。
⑤ 「そこはパスでしょう」と思った理由を、理屈で整理する
ジャッジは状況によりますが、できるだけ原理原則に近づけて話してあげる方がいいと思います。
指導者の方が「そこはパスでしょう」と思った時に、なぜそう思ったのかを理屈で整理しておく。
そうすると、同じような現象が何度も出てくることに気づけると思います。
僕自身は今、原理原則とは全てにおけるキーファクター、つまりプレイを成功させるためのコツだと考えています。
パスコースを切られたらドリブルが開く、ドリブルコースを切られたらパスが開く。
これはサッカーの原理原則で、ジュニア年代の状況判断の指導では、こういったものを定義して理解していくことがとても大事かと思います。
4. 試合での優先順位は、チームではなく選手ごとにつける
① チーム全体の優先順位は、特につけない
試合でのドリブルとパスの優先順位は、特につけていません。
ドリブルした方がいい場面と、パスを優先した方がいい場面があるからです。
② 苦労している選手にだけ、優先順位をつける
ただ、選手によっては、試合中に優先順位をつけてあげます。
例えば、ビルドアップの始まりで、センターバックがパスを探しすぎて、その間に狙われてパスカットされる。
そういう状況なら、「まず1つ、ドリブルで持ち上がりなさい」と優先させます。
優先順位をつけることで選手の負担が減り、不安を取り除けるなら、あっていいと思います。
③ 2回引っ掛けたら、次は味方を使う
以前、ドリブルがすごく上手い子がいました。
その子が2回連続でカットインして引っ掛けた時には、こう言いました。
「カットインするのは全然悪くない。ただ、カットインした後に、次は1回味方を使いなさい。相手はパスがあると思って警戒し出す。そこで1回コンビネーションが決まったら、次はドリブルが生きてくる。ワンクッションを入れるんだぞ」
チーム全体の優先順位というより、個人個人が直面している問題に対して、どちらを優先させれば解決すると思えるか。
そこを優先させてあげる、というやり方です。
5. まとめ
・ドリブルは「突破」と「運ぶ」の2種類。ゾーン3では突破、自陣やビルドアップでは運ぶ
・小学生には「1対1をやらない」。味方を使おうとしながら抜くのが、いい判断
・得意なことの逆を促す。パスを探す子にはドリブルを、ドリブルばかりの子には味方を使うことを
・判断基準は原理原則。パスコースを切られたらドリブル、ドリブルコースを切られたらパス
・自分がフリーで味方がマークされていればドリブルで引きつける。味方がポジションに着く前にパスを出さない
・試合での優先順位はチームではなく、苦労している選手ごとにつける
この記事では、ドリブルかパスかをどう判断するか、そして選手へのジャッジの基準について解説しました。
まずは、「なぜ今ドリブルだったのか」を一つの原理原則で言葉にするところから、皆さんの指導現場でも試してみてください！
なお、「パスコースを切られたらドリブル」のような場面を練習に入れる時、僕は練習メニューを図にして残しています。
その作業を軽くするために、指導者向けの無料アプリ「TRAINING DESIGNER」を配布しています。
＼ アプリ＋ミニブック5冊＋サンプル3本を無料で受け取る／
