指導・育成– category –

少年サッカーにおいてポジション毎に難易度が変わるのか。また上手い選手とそうでない選手に合ったポジションはあるか。結論的にはありません。 実例をもとに解説します。

日本の小学生年代で定着している８人制サッカー。１１人制と比べて人数を減らすことで様々なメリットがあります。基本的な考えと共に、その中でも重要な戦術的負荷が下がることについて解説します。

少年サッカーでのポジション決定には、選手の特徴・ポジションの役割・将来性の3要素が不可欠です。この記事ではその考え方と具体的な判断基準を解説します。

ポジションは固定すべきか？いろんなポジションを経験させるべきか？ 少年サッカーの現場で悩むこの問いに対して、実践的な視点と年齢別の対応方法を紹介します。

少年サッカーでは、コーチと子どもたちの間に信頼関係ができていないとチームは上手くいきません。 信頼関係がなくなる原因との解決方法について解説します。

少年サッカーでは勝利を目指すべきかそれとも育成を重視するべきか。 この2つは対立するものではなく同じものです。 現場での疑問を解決します。

少年サッカーでのポジショニング指導では、スタートポジションの整理やシンプルな理屈の共有が大切です。この記事では、そのステップと具体的な指導例を紹介します。

少年サッカーの指導においてリフティング練習の必要性の有無、指導者のスタンス、【サッカー上達のためのツールとしてのリフティング練習】という独自の視点で解説しています。

育成年代のサッカー指導において人間教育は必要だと断言します。 なぜ人間教育がサッカーに必要なのか。日本と海外の事象も踏まえて解説します。

サッカーコーチが一番注意を払わなければならないのは選手をコントロールできなくなるチーム崩壊。 そのプロセスと解決方法について解説します。

この記事では、選手が戦術的スキルを習得するための4つのステップと、それに応じたコーチングの方法について解説します。習慣化と判断力向上のために、ぜひ指導現場で実践してみてください。

サッカーの指導では「起きた結果」だけを見るのではなく、「起きなかったかもしれない現象」や「選手の意図」をどう捉えるかが重要です。この記事では、見えない現象を的確に捉えるための視点とコーチングの具体例を紹介しています。