指導・育成– category –

少年サッカーの指導では、技術向上だけでなく「ミスに強い選手」を育てることが重要です。練習でできても試合でできない、ミスをすると諦めてしまう子どもたちに、諦めない心と臨機応変な対応力を育む指導術を解説します。スペインでの経験から、ミスへの心構え、サッカーを見る文化の重要性、プロセス重視の評価まで、具体的なアプローチを提案します。

「守備をサボるな」という精神論ではなく、練習と試合をリンクさせた守備指導が重要です 。特にオフザボール時の「逆サイドの準備」をトレーニングで習慣化させ、予測に基づいたポジショニングを促すことで、子どもたちの守備意識は格段に向上します 。

ジュニア年代の団子サッカーは自然な現象ですが、指導者のアプローチ次第で解消できます。ポジション固定型と自由修正型の2つの指導法を、子どもの発達段階や個性を考慮して使い分けることが重要です。新しいチーム作りにも応用可能で、選手の主体性を引き出しながらチーム全体のバランスを整えるヒントになります。

この記事では、サッカーの用具選びにおける子どもの心理を記号論の視点から解説しています。子どもたちが憧れの選手と同じスパイクを欲しがるのは、単なる好みではなく、自己表現や願望が込められた「記号」であると捉え、指導者が機能性と子どもの気持ちをバランス良く尊重する重要性を伝えます。

海外の優れた指導法を日本の現場にそのまま適用しても、文化や子どもの特性といった前提条件が異なるため、期待通りの効果が得られないことがあります。日本の指導者は、海外の手法を模倣するだけでなく、その本質を理解し、日本の現場に合うように柔軟に調整する視点が必要です。

身体の向きの指導は、単なる形ではなく、その先のプレー目的とトレーニング構造に合わせた本質的なアプローチが重要です。能力差や指導が目的化する課題を乗り越え、選手の成長を促すバランスの取れた指導を目指しましょう。

人数が少ないチームでも戦術指導は可能か？ サッカーの本質と原理原則、そしてフラクタルな考え方に基づけば、5対5の練習からでも8人制サッカーに必要な戦術的理解を深めることができます。人数という制約がある中でも、子どもたちの成長を最大限にサポートするための具体的な指導方法を解説します。

ジュニアサッカー大学の講師カズが、30年の指導経験を胸に、今後の活動への「決意表明」を語ります。理不尽な指導が残る現状への課題意識、学び続ける指導者の社会的価値を高めたいという強い想い。そして、ジュニアサッカー大学を一方的な情報発信の場から、皆さんと「共に学び、共に成長できる」本当の大学のようなコミュニティへと進化させる、その第一歩です。

「なぜ選手は伸び悩むのか？」その答えは、選手の成長が「結果」ではなく「プロセス」で決まるという本質にあります。この記事では、選手がスキルを習得するための普遍的な指導の本質を徹底解説。

少年サッカーの試合で、ゴールキーパーのミスから失点し、チームの雰囲気が悪くなってしまう…。これは多くの指導者が経験する悩みです。この記事では、選手のミスをどう捉え、チーム全体のモチベーションをどう管理すべきか、僕が実践している具体的なマネジメント方法を解説します。

少年サッカーの指導現場で「GK希望者が5人もいるが、レベル差があってどう起用すればいいか分からない」というリアルな悩みに、僕の経験と考え方をもとに回答。GKは特殊なポジションだからこそ本人の意思を尊重しつつ、2チーム編成やフィールドとの両立など、選手の成長機会とチームバランスを保つための具体的な運用プランを解説します。指導者が選手のモチベーションと向き合うためのヒントが詰まっています。

多くのサッカー指導者が見落としがちな「見えない現象」をフォーカスし、コーチングの質を劇的に変える観察眼の磨き方を解説します。選手の真の成長を促すためには、結果だけでなくプロセスや意図を見抜くことが不可欠。この記事を読めば、あなたのコーチングが選手に深く響き、隠れた才能を引き出すヒントが見つかります。