ジュニアサッカー【超初級者】指導者向け：指導・育成の基本理念ガイド

2025年8月7日

こんにちは、講師のカズです。

この記事は、レベル別『指導・育成』ガイドの【超初級者向け】です。

超初級者のコーチ（指導歴0〜1年目）の方向けに、「指導・育成」カテゴリーにおける参考になりそうな記事をまとめています。

Content

1. サッカー指導の本質を理解する

①サッカーが上手くなるとは何かを知る

まず最初に「サッカーが上手くなる」とはどういうことかについて。

サッカーの上達には、3つの成長段階があります。

①できなかったことができるようになる
②できることの質が上がる
③プレーの捉え方そのものが変わる

この3段階を理解することで、選手の現在地を把握し、適切な指導ができるようになります。

参考

サッカーが上手くなるとは何か？【3つの成長段階を理解する】この記事では、サッカーが上手くなる3つの成長段階（技術習得、技術向上、思考発展）を解説します。この視点を持つことで、指導現場での判断が明確になり、子どもの成長を適切にサポートできるようになります。

②スキルアップのための4つのステップ

選手が何らかのスキルを獲得するプロセスは以下のとおりです。

①知らないし、できない
②知っているけど、できない
③意識すればできる
④無意識でできる

最初は、知識がない状態から始まり、最終的には無意識レベルへ。

このプロセスを無視した指導をしてしまうと、「なぜできないんだ！」となります。

参考

【サッカー指導の本質】子どもの才能を伸ばす全プロセス｜成長を導く4ステップ解説「なぜ選手は伸び悩むのか？」その答えは、選手の成長が「結果」ではなく「プロセス」で決まるという本質にあります。この記事では、選手がスキルを習得するための普遍的な指導の本質を徹底解説。

2. サッカーにおける人間教育の重要性

①なぜサッカー指導に人間教育が必要なのか

僕の考えでは、ジュニア年代のサッカー指導では、技術や戦術だけでなく、人間教育が不可欠です。

・人格形成の重要な時期（価値観や人格が形成される）
・チームスポーツの特性（協力、思いやり、責任感が必要）
・社会への準備（将来の社会生活への土台作り）

これらを考えると、サッカーを通じた人間教育が重要なのは言うまでもありません。

「サッカーだけ教えればいいんじゃないの？」
「なぜ必要か分からない」

という方は下記の記事を参考にどうぞ。

参考

ジュニアサッカー指導【必ず人間教育が必要】という3つの理由育成年代のサッカー指導において人間教育は必要だと断言します。なぜ人間教育がサッカーに必要なのか。日本と海外の事象も踏まえて解説します。

僕の考えでは『スポーツというものが人間力を要求してくる』ものだ、という感じです。

②理不尽な指導は必要ない

日本のスポーツ界によくある「理不尽な指導」。

「その辛さや苦しさが社会に出て役に立つ」というのは嘘で、何の根拠もありません。

・スポーツには本来理不尽さが内包されている
・人工的な理不尽さ（感情的な叱責、理由のないルール）は不要
・「社会の理不尽さを教える」という論理は間違い

これらについて詳しく解説しています。

3. 勝利と育成のバランス

多くの指導者の方が「勝利」と「育成」の関係について悩むと思います。

しかし二元論的に陥ってはいけません。

・勝利と育成は対立するものではなく同じもの
・勝利を目指すプロセスで選手は成長する
・結果よりもプロセスが重要
・短期的結果に囚われず、長期的成長を見据える

参考

【勝利と育成は矛盾しない!?】少年サッカー・勝敗へのこだわり+α 少年サッカーでは勝利を目指すべきかそれとも育成を重視するべきか。この2つは対立するものではなく同じものです。現場での疑問を解決します。

指導者は思考停止せずに、常に葛藤の中で決断しなければいけません。

4. サッカーの楽しさと動機づけの基本

①サッカーの楽しさには2つの段階がある

正直、超初心者の指導者の方で効果的な指導をするのは経験値的に難しいです。

それよりも「まずは子どもたちに楽しさを伝えることができるか」

ここにチャレンジする方が良いです。

・第1段階：遊びの楽しさ（自由に動く、ボールを蹴る、仲間といる楽しさ）
・第2段階：上達の楽しさ（できるようになる、連携する、活躍する楽しさ）
・段階の移行は無理に急がせず、自然な成長を待つ

このようなポイントを押さえながら指導しましょう。

参考

少年サッカー【子どもが熱中する】2段階の楽しさとは？サッカーの楽しさには2段階あります。最初は自由に動ける“遊び”のフェーズ、そして本気で勝ちたいと思い始める“上達”のフェーズ。この記事では、子どもがサッカーを好きになり続けるために必要な指導者の視点を解説しています。

②内発的動機づけの重要性

一時的な楽しさではなく、長期的に続けられる動機づけが重要です。

専門的には「内発的動機づけ」。

ポイントは以下の通り。

・外発的動機づけ：外部からの刺激（褒める、報酬）
・内発的動機づけ：内側から湧き出るやる気（楽しさ、成長実感）
・最初は外発的でも、徐々に内発的動機づけへ移行させる

この辺は「コーチング」の領域と絡んできますが、モチベーションの概念を掴んでおきましょう。

参考

なぜ子どもにやる気がないのか【少年サッカー・内発的動機づけの方法】子どもがサッカーにのめり込むには「内発的動機づけ」が不可欠です。この記事では、子どものやる気を引き出すためにコーチが取り組むべき関わり方を具体的に解説します。

5.基本的な概念・姿勢

①8人制サッカーの基礎知識

日本のジュニア年代では8人制サッカーが採用されていますが、指導・育成において大事なポイントを書いています。

・11人制より戦術的負荷が軽減される
・より多くの選手がボールに関わる
・個人能力の影響が大きい
・ジュニア年代に適した競技形態

僕の中での重要なポイントは『戦術的負荷が下がる』という部分。

11人制との違いを理解して指導・育成に役立てましょう。

参考

【重要】8人制サッカーの基礎知識：戦術の難易度が下がる事を理解日本の小学生年代で定着している８人制サッカー。１１人制と比べて人数を減らすことで様々なメリットがあります。基本的な考えと共に、その中でも重要な戦術的負荷が下がることについて解説します。

②よくあるリフティング練習から指導・育成の基本姿勢を考える

最後に少し応用編です。

・継続する力の育成、自主練習の習慣化
・目的化せず、サッカー上達のツールとして活用
・プレッシャーを与えすぎない配慮が必要

この記事は、リフティングのテクニックに関する内容でなはく、日本でよくあるこの練習をどのようにツールとして指導・育成に応用しているかを書いています。

参考

【必見】なぜリフティングを練習するのか【少年サッカー上達の方法】少年サッカーの指導においてリフティング練習の必要性の有無、指導者のスタンス、【サッカー上達のためのツールとしてのリフティング練習】という独自の視点で解説しています。

一つの練習メニューを育成のツールとして使う方法です。

6. まとめ

この記事では、指導・育成の基本理念について解説しました。

・サッカー指導の本質は選手の可能性を信じ、それを引き出すこと
・人間教育はジュニア年代の指導に不可欠
・勝利と育成は矛盾せず、プロセスを重視したバランスが重要
・子どもの楽しさと動機づけの段階的理解が必要

超初級者の方は、まずこれらの基本理念をしっかりと理解することから始めましょう。

次のステップ

基本理念を理解したら、次は具体的な指導方法と方針について学習しましょう。

✅ ジュニアサッカー【初級者】指導者向け：指導・育成の基本実践ガイド

【さらに上を目指すなら】
📙 ジュニアサッカー【中級者】指導者向け：指導・育成の実践ガイド
📕 ジュニアサッカー【上級者】指導者向け：指導・育成の応用ガイド

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