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ビルドアップのパターン練習は選手の個性を埋没させ、適応力を奪います。エコロジカルアプローチによる自己組織化を促す指導で、選手が環境に応じて判断できるチームを育てる方法を解説します。時間はかかりますが、創発現象が生まれる指導の本質をお伝えします。

エコロジカルアプローチは学習効果が高く、選手の創造性を引き出せる指導法です。しかし本質を理解するにはシステム思考が不可欠。なぜセットで学ぶべきなのか、実践経験をもとに解説します。

エコロジカルアプローチと複雑系思考が選手の急成長を促す新時代の指導法を解説。従来の線形的指導から脱却し、日本独自の6-3-3システムを活かした育成の可能性を現場体験とともに紹介します。

選手がパスミスをした時、すぐに技術不足だと考えていませんか？実は根本的な原因は別のところにあるかもしれません。システム思考を使って構造的にアプローチすることで、パス練習では解決できなかった問題が改善される可能性があります。

「サッカーは複雑系のスポーツ」と言葉では理解していても、実際の指導現場では全く違うアプローチをしていませんか？複雑系の本質を理解し、自己組織化と創発現象を活用したチームマネジメントを実践することで、選手が自主的に動く強いチーム文化を作ることができます。

指導理論を試してもチームでうまくいかない時、それは万能な解決策ではなく、文脈に合わせた「道具」として活用し、子どもの成長段階や特性、チーム状況を読み解く視点が必要です。

電子書籍を出版しました。 複雑系としてのサッカーシリーズ【フラクタル】

なぜ「練習でできたことが試合でできない」のか？──そのヒントは、複雑系という概念と「フラクタル」にあります。局所と全体が同じ構造を持つという視点から、サッカーの理解がガラリと変わります。

どんなに良い練習をしても、それが試合で発揮されなければ意味がありません。 この章では、「トレーニングと試合をフラクタルに捉える」ことで、コーチングの言葉や指導の軸がブレない実践方法を解説しています。

練習と試合がつながらない——。 それは、指導の中で教えている“原則”が、局面や人数によって変化してしまっているからかもしれません。 この章では、どんなトレーニングでも一貫して伝えるべき「フラクタルな原則」を、指導の現場にどう活かすかを解説しています。

「パスコースがない時はドリブルで時間を作る」このような原則が、ロンドでも試合でも変わらず機能することに気づけば、プレーは一気にシンプルになります。 この章では、どの場面でも“変わらない判断軸”を持たせるための「原則としてのフラクタル性」について解説しています。

サポートの三角形、守備時のスライド――。 サッカーでは、局所的なプレーの構造が、試合全体と相似的に繰り返されます。 これは「構造としてのフラクタル性」であり、選手の理解やプレーの安定感を支える重要な土台となります。 形や動きにおける“構造の相似性”を意識することが、指導の質を一段高める鍵になります。